Enter your keyword

post

Development of perception in a classroom with 22 devices PRK-1U of G. P. Grabovoi. Testimony of E. Dagunts

Development of perception in a classroom with 22 devices PRK-1U of G. P. Grabovoi. Testimony of E. Dagunts

ENGLISH RUSSIAN FRENCH 

ENGLISH

Hello to everyone. My name is Elena Dagunts. I am a teacher of Grigori Grabovoi Education Center. I’m testifying that I attended a 10-day training course on the Teachings of Grigori Grabovoi in a class with 22 devices for the development of concentrations of eternal life PRK-1U in Belgrade, Serbia, which was led by a teacher of the Education Center Evgenia Uzyukina. The training was conducted in Russian with translation into Spanish, which was carried out by interpreter Edith Papp.

We went through a very interesting way of immersion into the work with technical devices PRK-1U using  Grigori Grabovoi’s instrument technologies. There are a lot of impressions, a lot of emotions, feelings from work, from communication. We had a spiritual relationship in the group. We quickly found a common language and not even one. This feeling of spiritual unity between people hitherto unknown to each other, it arises here at once and it is worth a lot. It is clear that this is because we share the same goals and objectives.

If we talk about the experience of working on devices, then, of course, the power of interconnected devices is incommensurable with remote work on one device, the experience of which I had so far.

Here in the classroom there is one physical device on each table, which is connected to two remote devices that are broadcasting on a laptop . That is, you have one physical device on your Desk and 2 devices on your laptop– this is one connected unit. And there are 22 such units and they are all connected to each other. It’s a system. Therefore, working with one unit of devices, you simultaneously work with the entire system.

While working in this system, you become a part of the system and feel the work physically in the body in the form of torsion, expansion of space, vibrations, when this or that information is worked out. And you understand that the work is not only with you specifically, but also in the macro area, because our physical body is the controlling structure. And, working with ourselves, working through some information, we change a lot for everyone through the system of universal connections.

During the work there often arose bright pictures corresponding to the technology being studied according to the text of the lecture or corresponding to the aim of control.

It’s interesting, that these pictures, which are a reflection of the information from the lecture, or of your work according to the goal, they seem to continue to develop on their own, without your participation or influence on them. Since these are the devices of concentration development, your concentration begins to live its life, to develop further, and you watch it as if from the side.

It was like this, for example, when I worked on the goal of resurrection of one of my loved ones. It’s a woman. She did not come alone, she came with her husband, who had left much earlier. I saw them walking with their grandchildren and great-grandchildren. I didn’t set such a goal. My goal was-the resurrection of this woman and a harmonious meeting with her. The picture began to develop independently. I just watched the scene from the sidelines.

And when I extended this result to everyone for universal resurrection, a whole string of people flowed to me – first there were relatives, then acquaintances. They came at different ages. They were coming right at me. We hugged. And these meetings, they were so obvious that on the physical plane I was overwhelmed with feelings and emotions, because these meetings were very bright and natural.

Of course-it is a happiness to work in this unique class and realize own involvement in the transformation of reality in the direction of ensuring eternal life for all.

My immense gratitude to Grigori Petrovich Grabovoi.

Thank you for your attention.

RUSSIAN

Добрый день. Я, Елена Дагунц, преподаватель Образовательного Центра  Григория Грабового, прошла 10-дневный курс обучения по Учению Григория Грабового в классе с 22 приборами развития концентраций вечной жизни ПРК-1У в Белграде, Сербии, который вела преподаватель Образовательного Центра Евгения Узюкина. Преподавание велось на русском языке с переводом на испанский язык, который осуществляла переводчик Эдит Папп.

Мы прошли очень интересный путь погружения в работу с приборами с помощью приборных технологий Григория Грабового. Много впечатлений, много эмоций, чувств от работы, от общения. У нас сложились духовно-родственные отношения в группе. Мы быстро нашли общий язык и даже не один. Это чувство духовного единения между людьми, доселе незнакомых друг другу, оно возникает здесь сразу и это дорогого стоит. Понятно, что это происходит потому, что нас объединяют одни цели и задачи.

Если говорить об опыте работы на приборах, то, конечно, мощность взаимосвязанных приборов несоизмерима с дистанционной работой на одном приборе, опыт которой я имела до сих пор.

Здесь в классе за каждым столом располагается один физический прибор, который связан с двумя дистанционными приборами, которые транслируются по ноутбуку . То есть у вас за столом один физический прибор и 2 прибора на ноутбуке– это один связанный блок. И таких блоков 22 и они все связаны друг с другом. Это система. Поэтому работая с одним блоком приборов, ты одновременно  работаешь со всей системой.

Во время работы в этой системе ты как бы становишься частью системы и ощущаешь работу физически в теле в виде кручения, расширения пространства, вибраций, когда прорабатывается та или иная информация. И ты понимаешь, что работа идет не только конкретно с тобой, а работа идет в макро области, поскольку наше физическое тело – это управляющая структура. И, работая с собой, прорабатывая какую-то информацию, мы многое меняем для всех по системе всеобщих связей.

Во время работы часто возникали яркие картинки, соответствующие прорабатываемой технологии по тексту лекции или соответствующие цели управления.

Интересно, что эти картинки, которые являются отражением информации из лекции, или твоей работы по цели, они, как бы продолжают развиваться сами по себе, без твоего участия или воздействия на них. Поскольку это приборы развития концентраций, то твоя концентрация как бы начинает жить своей жизнью, развиваться дальше, а ты наблюдаешь за ней со стороны.

У меня так было, например, когда я работала по цели воскрешения близкого мне человека. Это женщина. Она пришла не одна, она пришла со своим мужем, который ушел намного раньше. Я видела как они гуляют со своими внуками и правнуками. Я не закладывала такой цели. Моя цель была – воскрешение этой женщины и гармоничная встреча. Картинка стала развиваться самостоятельно. Я только наблюдала за этой картиной со стороны.

А когда я распространила этот результат на всех для всеобщего воскрешения, ко мне потекла целая вереница людей – сначала это были родственники, потом знакомые. Они приходили в разных возрастах. Они шли прямо на меня. Мы обнимались. И эти встречи, они были настолько явными, что на физическом плане меня переполняли чувства и эмоции, потому что эти встречи были очень яркими и натуральными.

Конечно – это счастье работать в этом уникальном классе и осознавать свою сопричастность к преобразованию реальности в направлении обеспечения вечной жизни всем.

Моя безмерная благодарность Григорию Петровичу Грабовому. Благодарю за внимание.

FRENCH 

Bonjour. Je m’appelle, Elena Dagunts, Je suis le professeur du Centre d’Education de Grigori Grabovoi. Je témoigne que j’ai assisté à un cours de formation de 10 jours sur les Enseignements de Grigori Grabovoi dans une classe avec 22 dispositifs pour le développement de concentrations de la vie éternelle PRK-1U à Belgrade, en Serbie, qui a été dirigée par le professeur du Centre D’éducation Evgenia Uzyukina. Les conférences ont été donnée en russe et traduite en espagnol par l’interprète Edith Papp.

Nous avons passé un chemin très intéressant d’immersion dans le travail avec des dispositifs PRK-1U en utilisant les technologies d’instruments de Grigori Grabovoi. Il y a beaucoup d’impressions, beaucoup d’émotions, de sentiments du travail, de communication. Nous avons eu des relations spirituelles dans le groupe. Nous avons rapidement trouvé un language commun, et pas même un seul. Ce sentiment d’unité spirituelle entre des gens jusqu’ici inconnus les uns aux autres, il surgit ici à la fois et il vaut beaucoup. Il est clair que c’est parce que nous partageons les mêmes buts et objectifs.

Si on parle de l’expérience sur les appareils, alors, bien sûr, la puissance des appareils interconnectés est incommensurable avec le travail à distance sur un appareil, dont j’ai eu l’expérience jusqu’à présent.

Ici, dans la classe, à chaque table se trouve un appareil physique, qui est lié à deux appareils à distance, qui sont diffusés sur un ordinateur portable . C’est– à-dire que vous avez un appareil physique à votre bureau et 2 appareils sur votre ordinateur portable-c’est une unité liée. Et dans la classe il ya 22 unites pareilles et elles sont tous liées les uns aux autres. C’est un système. Par conséquent, en travaillant avec une  seule unité, vous travaillez simultanément avec l’ensemble du système.

Pendant que vous travaillez dans ce système, vous devenez en quelque sorte une partie du système et ressentez le travail physiquement dans le corps sous la forme de torsion, d’expansion de l’espace, de vibrations lorsque certaines informations sont élaborées. Et vous comprenez que le travail a lieu non seulement spécifiquement avec vous, mais le travail a lieu dans le domaine macro, car notre corps physique est la structure de controle. Et, en travaillant avec nous-mêmes, en travaillant avec certaines informations, nous changeons beaucoup pour tout le monde en conformité du système de liens universels.

Pendant le travail, il y avait souvent des images vives correspondant à la technologie élaborée sur le texte de la conférence ou correspondant aux objectifs de controle.

Il est  intéressant, que ces images, qui sont le reflet de l’information de la conférence, ou de votre travail sur le but, ils semblent continuer à se développer par eux-mêmes, sans votre participation ou votre influence sur eux. Comme ce sont des dispositifs de développement des concentrations, alors votre concentration come si commence à vivre sa vie, à se développer davantage, et vous la regardez de l’extérieur.

C’était comme ça, par exemple, quand j’ai travaillé sur le but de la résurrection d’un de mes proches. C’est une femme. Elle est  venue pas seule, elle est venue avec son mari, qui est parti beaucoup plus tôt. Je les ai vus se promener avec leurs petits-enfants et leurs arrière-petits-enfants. Je n’ai pas mis un tel objectif. Mon but était – la resurrection de cette femme et une rencontre harmonieuse avec elle.. L’image a commencé à se développer indépendamment. J’ai juste regardé cette image de l’extérieur.

Et quand j’ai étendu ce résultat à tout le monde pour la résurrection universelle, toute une série de personnes ont afflué vers moi – d’abord c’etaient mes parents, puis mes connaissances. Ils sont venus à des âges différents. Ils venaient droit vers moi. Nous nous embrassions. Et ces rencontres, elles étaient si évidentes que sur le plan physique j’étais submergé de sentiments et d’émotions, parce que ces rencontres étaient très lumineuses et naturelles.

Je veux dire que bien sûr, c’est le bonheur de travailler dans cette classe unique et de prendre conscience de son implication dans la transformation de la réalité vers la vie éternelle pour tous.

Ma gratitude immense à Grigori Petrovich Grabovoi.

Merci de l’attention.

No Comments

Add your review

Your email address will not be published.